Aquí tedes outra forma de vencer ao coronavirus!!!!!!💪
Bravo rapaces!!!!!
Graciñas!!!!!

MOI IMPORTANTE. VISITADE A PÁXINA DO COLE

O ENLACE:


http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipluisseoane/

Ola ola caracola...

Queridas familias e queridos nenos e nenas: Efectivamente están sendo tempos difíciles,  inimaxinables para todos fai uns meses e aos que hai que facer frente con medidas nunca experimentadas e as veces un pouco contradictorias e desconcertantes.

O martes na intervención das autoridades educativas estatais transmitiuse unha información que puido non entenderse moi ben e o que logo, a interpretación que dela fixeron os medios de comunicación en lugar de clarificar confundiu mais.

Vou intentar concretar e resumir o que nos afecta, paraPrimaria :

Non hai aprobado xeral, pero sí Promoción automática con materias pendentes nalgúns casos. A repetición de curso pasa de ser unha medida extraordinaria (así se clasifica todos os anos dentro das medidas de atención á diversidade) a ser, nesta situación de pandemia, unha medida “moi extraordinaria”.

En canto a esta promoción poden darse duas situacións:

1) Ter aprobadas a primeira e a segunda avaliación en todas as materias.

“ Parabéns alumno / alumna , grazas polo teu esforzo!!!”. Está a porta aberta para o teu paso ao seguinte curso. Iso significa que acabou o curso para ti? NON. O calendario escolar mantense . De que che pode valer seguir entregando tarefas? Pois e importante saber que podes millorar as túas cualificacións e podes aprender polo pracer de facelo, sen presións, sen exames, sen maiores preocupacións. Estás salvada/o en canto ao curso se refire.

Que faría eu na túa situación? Profundizar no que se me dese ben e me interesase moito, repasar todo o que me custa un pouco máis para asegurar que o curso que vén todo irá mellor e poderei axudar aos compañeiros e compañeiras aos que lles estea custando máis.

2) Ter algunha ou varias materias suspensas na primeira e/ou na segunda avaliación

Neste caso tes unha oportunidade única, podes centrarte en recuperalas, podes pedir os reforzos que precises se tes dúbidas ou dificultades, pero, dependerá de ti pasar ou non pasar de curso sen mateias pendentes , terás ao teu profesorado centrado en axudarche para facilitarche ó máximo o éxito, pero terás que manter o teu interese, dedicarlle un tempo e preguntar todo o que non entendas.

- Cambio de etapa

Aquí si que temos moitas lagoas… debemos agardar as instrucións precisas en Galicia.  O que sabemos é que a avaliación atenderá a criterios globalizadores. Que significa? Que pensaremos se ese alumn@ acadou os coñecementos precisos para acceder á outra etapa educativa. Aquí é onde entra en tromba o que a ministra onte chamou “avaliación por competencias”. Temos que pensar que se refería a calquera cambio de etapa no noso sistema educativo e , na ESO , Bacharelato e FP as cousas complícanse mais.

En resume é importante que saibades que dende a Dirección do centro estase a facer un grandísimo esforzo para sacar recursos de onde non os tiñamos e poder garantir que todos e todas teñan o acceso nas condicións máis equitativas posibles e tanto as titoras, os titores, o profesorado e o Departamento de Orientación estamos tamén moi implicados para atender a todas as vosas circunstancias.

Pedimos ás familias que non deixedes de comentarnos a vosa situación porque non vos vemos e precisamos establecer a comunicación convosco. Cando os nen@s están na clase sabemos se teñen ou non dificultades, se están a pasar por un mal momento, pero na distancia precisamos das vosas palabras. Expresádevos, por favor.

Somos conscientes de que nestes momentos as diferenzas entre o alumnado agudízanse moito debido entre outras a:

• Situacións relativas á saude familiar
• Diferencias nos medios de acceso
• Diferencias cos apoios que se podan dar na familia
• Desigualdades cognitivas do propio alumnado
• A situación da convivencia pode variar moito, a nivel emocional, económico, de relacións...
• …

Esta combinación de variables dificultan moitísimo unha avaliación xusta. Para avaliar temos que proporcionar unhas garantías baseadas en dous principios: o principio de equidade (non dar a todos e todas o mesmo, senón a cada alumno/a o que precise) e o principio de atención á diversidade. Estes principios, que xa son difíciles de levar a cabo de forma presencial, cando todo o mundo comparte o mesmo ambiente, son moito máis complicados de aplicar a distancia, con cada neno e cada mestre obrigados a permanecer nas súas casas .

Neste contexto é no que ahora nos movemos e por isto o que onte se propuxo dende o Ministerio de Educación é que ninguén quede atrás por unha pandemia.

Van sair seguramente instruccións mais precisas pero penso que en Infantil e Primaria as cousas están bastante claras.

 Por favor, preguntade todo o que necesitedes , deixade os vosos comentarios nesta páxina ou por mail , teléfono estamos para respostar ás vosas inquedanzas.

Apertas e moito ánimo!!! Sorte para tod@s !!!

Aquí están Sarah y su hermana Carmen enseñándonos cosas que están haciendo estos días.🌼🌱👏👏

¡Gracias por compartilas con tod@s!

Nuestro compi Matteo estudiando los invertebrados!🔍👀👏👏

¡Gracias por compartilas con tod@s!

CIENCIAS

Ola!!!

Recordades que son os servicios públicos que ten un concello? No concello de Oleiros temos moitos edificios públicos que ofrecen actividades de ocio, cultura e deporte. Ollade o video e logo facede as actividades.

Video: servicios públicos

Actividades: edificios públicos

Veña, ánimo!💪

EDUCACIÓN FÍSICA.

Ola de novo!

Desta volta, para o mes de abril, propoñemos dúas actividades: un reto doméstico e fabricar material de educación física para poder xogar na casa. Importante a axuda das familias para a elaboración do material. Moitas grazas!

Co resultado do que fagades podedes mandarnos fotos a este correo eftraballosdecasa@gmail.com tedes todo o mes para enviarnos as vosas invencións.
Esperamos os vosos traballos! Para calquera dúbida empregade o correo.

No enlace tedes toda a información.
PROPOSTA E.F.


Recordade como faciamos a movilidade articular.

Saudiños!
Lourdes e Edel

CIENCIAS

Ola!!!

Sei que moit@s de vos estades axudando na casa, mesmo vos atrevedes a cociñar pan, galletas, biscoitos e moitos pratos máis.
Recordades que a primeira semana propúxenvos que fixerades un menú saudable, pois hoxe propóñovos que fagades unha dieta completa co seu almorzo, xantar, merenda e cea. Ademáis repasaremos os distintos tipos de alimentos da pirámide alimentaria. Ollade antes o video.  .

Video: la pirámide de los alimentos.

Actividades: dieta saudable.

Veña, ánimo!💪

HOXE DE NOVO 613 VISITAS. 93.487 GRAZAS EN TOTAL

UN MENSAJE POSITIVO DE DANIELA. ÁNIMO CHIC@S. ¡QUÉ FOTO TAN CHULA!

Xa temos a solución para vencer ao coronavirus, mellor dito as solucións!!!!!!!!
BRAVO RAPAZAS E RAPACES!!!!!!!!

GRACIÑAS A TOD@S!!!!!

CIENCIAS

Ola!!!!

Seguimos repasando. Hoxe, de novo, actividades sobre os animais. Tamén recordaremos cousas que aprendemos sobre os seres vivos.

Actividade online: os seres vivos
Actividade online: animais
Actividade online: rosco dos seres vivos

E para rematar, propóñovos que debuxedes na vosa libreta ou nun folio ao voso animal favorito.
É vertebrado ou invertebrado?
É carnívoro, hervíboro ou omnívoro?
É vivíparo ou ovíparo?
É doméstico ou salvaxe?
Como se despraza? Voa, nada, camiña, salta,...

Veña, ánimo!💪

CIENCIAS

Ola de novo! Como estades? Espero que con moito ánimo para seguir facendo e aprendendo cousas.

Hoxe tedes unhas pequenas actividades sobre os  sentidos para que vaiamos collendo ritmo de traballo despois destes días de descansiño ben merecido. Facede primeiro a actividade online.


Veña ánimo!!!💪

Actividades

Actividade online: os sentidos

ACTIVIDADE PARA ESTES DÍAS/ TRABALLO EN EQUIPO/ VÍNCULO CÓ EXTERIOR

https://youtu.be/5utdtG0dm_8



Pois esta é a idea. Mauro xa o di ben clariño. Queremos saber como poderiamos vencer ao Coronavirus. As respostas poden ser máis realistas, ou fantásticas/creativas ou emotivas,... A cuestión é participar para que os rapaces e rapazas se vexan nun vídeo divertido. Seguir creando vínculo có exterior e participar como equipo.

Que facer?

Un vídeo curtiño duns 10-15-20 segundos... Non máis porque se participamos @s 40 nen@s de 2º de primaria pode durar moito... Dando resposta á pregunta: Como podemos vencer ao Coronavirus?

Podedes mandalo a calqueira das direccións que xa manexades estos días de correo electrónico:

 Edelmiro.             efer70@gmail.com

Pura.                      katangapura@gmail.com

Jacobo.                  jacoboperez1976@gmail.com

Ánimo e mil bicos... Seguro que vai quedar xenial!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

UN PARCHÍS SUPERFAMILIAR... Y PERFECTO PARA 2º DE PRIMARIA

DE PARTE DE DIEGO SILVEIRA.........TODO VA A SALIR BIEN.

A OCA DA PSICOMOTRICIDADE NA CASA.

https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn%3Aaaid%3Ascds%3AUS%3Ae8215f3a-8a9c-40fe-afa7-61f50b63f51b

PARA PASALO BEN EN FAMILIA

XA TEMOS UNS CANTOS VÍDEOS...!!!!!!! ANIMÁDEVOS!!. GRAZAS

ACTIVIDADE PARA ESTES DÍAS/ TRABALLO EN EQUIPO/ VÍNCULO CÓ EXTERIOR

Pois esta é a idea. Mauro xa o di ben clariño. Queremos saber como poderiamos vencer ao Coronavirus. As respostas poden ser máis realistas, ou fantásticas/creativas ou emotivas,... A cuestión é participar para que os rapaces e rapazas se vexan nun vídeo divertido. Seguir creando vínculo có exterior e participar como equipo.

Que facer?

Un vídeo curtiño duns 10-15-20 segundos... Non máis porque se participamos @s 40 nen@s de 2º de primaria pode durar moito... Dando resposta á pregunta: Como podemos vencer ao Coronavirus?

Podedes mandalo a calqueira das direccións que xa manexades estos días de correo electrónico:

 Edelmiro.             efer70@gmail.com

Pura.                      katangapura@gmail.com

Jacobo.                  jacoboperez1976@gmail.com

Ánimo e mil bicos... Seguro que vai quedar xenial!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

CIENCIAS

Ola!!!!!

En Xapón hai unha flor a que lle chaman "de esqueleto" (Grayi Diphylleia) que ten unha asombrosa peculiaridade: se os seus pétalos móllanse quedan transparentes e cando secan recuperan o seu color branco. Incrible, verdade!



Hoxe imos recordar as partes das plantas, como fabrican o seu alimento e como nacen outras plantas.

Video: partes da planta

Video: a fotosíntese

Video: reproducción das plantas

Actividades


Estas tres útimas semanas traballáchedes moi ben💪, podedes seguir mandándome durante os próximos días traballos que teñades pendentes ou calqueira outra cousa que me queirades contar ou ensinar.

Vémonos de novo o 14 de abril!!!!!😘😘

CIENCIAS

Ola!!!!

A auga non ten color, nin sabor, nin olor. 👀👅👃
Axudádeme!😨 Era algo así, verdade? É que non me lembro, hai tanto tempo!

Video: el ciclo del agua
Video: el agua en la tierra🌍

Actividades

Veña, ánimo!!!